Ce s-a întâmplat cu excelența? (II)
Diferențierea înseamnă viață, nediferențierea înseamnă moarte, au încercat să ne reamintească mari gânditori precum Irving Babbitt și F.R. Leavis, ale căror cuvinte nu au fost…
30 mart., 22
Ce s-a întâmplat cu excelența? (I)
Excelența, care poate fi definită drept starea de depășire a meritelor, este acum din ce în ce mai mult un cuvânt pierdut. Și din ce…
25 mart., 22
Educația defectuoasă a milenialilor
Nu cu mult timp înainte de pandemie, am întâlnit un cercetător în domeniul politicii externe la un important grup de reflecție conservator. Ea a publicat…
18 mart., 22
Tirania și înțelegerea umană
Invazia Ucrainei a uimit lumea, dar poate că ceea ce ar trebui să fie cu adevărat uimitor este faptul că aproape toată lumea, dincolo de…
11 mart., 22
Chesterton și sensul educației
Tragedia educației moderne, așa cum este ea percepută cu atâta genialitate de G.K. Chesterton, este că ne-a lăsat într-o ignoranță periculoasă cu privire la cine…
25 feb., 22
Ne fac marile cărți mai buni?
Profesorul și scriitorul Louis Menand trece în revistă două cărți despre valoarea unei educații în domeniul Marilor Cărți, și încheie într-o notă amară: „Acum predau…
06 feb., 22
Momentele de aur din ziua unui copil
În fotografie, există două momente de aur în fiecare zi: răsăritul și apusul. Atunci, lumina soarelui face fotografiile și mai frumoase decât de obicei. Oricum…
04 feb., 22
„Da’ tu ce crezi?”
Nu prea dădea băiatul pe la școală de o perioadă. Motivele pentru care nu venea nu erau foarte clare. Din câte mi-am dat seama, își…
03 feb., 22
„O întreprindere uimitor de coruptă”: Jordan Peterson critică mediul academic și demisionează din funcția de profesor la Universitatea din Toronto
Psihologul și autorul canadian de bestseller-uri Jordan Peterson a anunțat că nu mai este profesor titular la Universitatea din Toronto. Într-un articol pentru The National…
01 feb., 22
Sufletul care cunoaște
Lucrul despre care trebuie să vorbesc, pe scurt și în modul cel mai elementar, este ceea ce înseamnă și ceea ce nu înseamnă atât învățarea,…
28 ian., 22
De ce să mai studiem istoria?
Cu câteva luni în urmă, am fost rugat să vorbesc despre întrebarea „De ce să studiem istoria?”. Având în vedere că, prin alegere, sunt istoric…
28 ian., 22
Imbecilizarea omului prin televiziune și postgândirea
În lucrarea Homo videns: Imbecilizarea prin televiziune și postgândirea, Giovanni Sartori prezintă o nouă față a omului, rezultat al culturii moderne și al dezvoltării tehnologice. Este…
21 dec., 21
Capitalul uman și sărăcia (I)
Scopul principal al economiei este să înțeleagă și să diminueze sărăcia. Există o legătură strânsă și transparentă între investiția făcută în capitalul uman și diminuarea…
16 dec., 21
Capitalul uman și sărăcia (II)
Te-ai putea gândi că importanța unei populații educate și pregătite ar trebui să scadă cu timpul, datorită creșterii numărului de oameni educați în lume. O…
16 dec., 21
Sfârșitul universității (Partea a II-a)
Este adevărat că americanii trăiesc într-o societate tolerantă, dar, în același timp, ei creează paznici vigilenți, încântați să detecteze și să extirpe primele semne de…Este adevărat că americanii trăiesc într-o societate tolerantă, dar, în același timp, ei creează paznici vigilenți, încântați să detecteze și să extirpe primele semne de…
20 iul., 21
Loghează-te cu Facebook
Loghează-te cu Google
Loghează-te cu Twitter